实验作为物理课程的关键,一直是物理课程不可或缺的一部分,实验室作为实验的场所,更应该为学生提供进行开放性实验的条件。在高中物理课程的新课标中,有一个很显著的变化,就
培养学生分析问题、解决问题的能力是大学教育的重要组成部分。本文根据"环境监测"课程特点,结合几年来的教学实践,总结了本课程在理论教学内容、实验和实践教学等方面进行的改革探索。
近几年，中国汽车市场发展如火如荼，目前已成为年产500万辆的世界汽车大国。各汽车生产厂商不断加大投资力度、扩大产能，世界汽车产业巨头也将目光聚焦在了中国，市场竞争激励。同
摘要：本文主要对升本后的理化学科建设与学生培养模式的实践过程进行了探析，探索出“以质量为办学根本，以特色求生存”的学科建设之路。 关键词：升本后理化学科建设学生培养模式实践探析 中图分类号:G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2011)01(a)-0000-00 黑河学院是新提升的本科院校，其前身为师范专科学校，在专业建设、师资水平、办学质量、教科研成果等方面，都是专科
摘 要:目的 探讨高一学生的物理学习策略与物理成绩的关系。方法 采用“中学物理学习策略调查问卷”,随机抽取云南省昆明市高一年级188名学生进行调查,并与物理成绩做比较。结果 物理成绩分别与认知策略、元认知策略、资源管理策略、学习策略总分存在非常显著的相关(r=0.813～0.909,P<0.01);男生的物理成绩显著高于女生(t=2.52,P<0.05);男生的学习策略分值显著高于女生(t=3.2