【摘 要】
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反思以往的初中课堂教给了学生很多正确的道理,但忽视了社会的复杂性,忽视了在实践中批评性的思考,使初中思品课成了“空洞”的说教。作者尝试在初中思品课中培养学生的批评
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反思以往的初中课堂教给了学生很多正确的道理,但忽视了社会的复杂性,忽视了在实践中批评性的思考,使初中思品课成了“空洞”的说教。作者尝试在初中思品课中培养学生的批评性思维,用理性的思考分析社会,从而使学生形成真正的价值认同,提高初中思品课的实效。
Reflections on the past junior high school classroom taught many correct truths, but neglected the complexity of society, neglected the critical thinking in practice and made junior high school thinking class become “empty ” preaching. The author attempts to cultivate students’ critical thinking in junior middle school thought class and analyze the society with rational thinking so that students can form true value recognition and improve the effectiveness of middle school thinking class.
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