【摘 要】
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幼儿教育由于其教育对象的特殊性（年龄小，袁达能力差），要收到良好的教育效益，更需要教师细致的观察。在观察中了解幼儿：了解幼儿的经验获得、能力发展、心理需要以及个体的学习方式
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幼儿教育由于其教育对象的特殊性（年龄小，袁达能力差），要收到良好的教育效益，更需要教师细致的观察。在观察中了解幼儿：了解幼儿的经验获得、能力发展、心理需要以及个体的学习方式；在观察中开展活动：在观察中捕捉活动主题、进行有效指导、调控活动进程等。要真正实现有效的师幼互动，就必须从“观察幼儿”开始。
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