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从实际出发，科学界定班主任思想道德教育的绩效，促进班主任思想道德教育的积极性，进一步改进思想道德教育的措施，从而有力地推动中学班主任思想道德教育水平，促进青少年全面发展。
论中学班主任思想道德教育绩效认定原则及改进措施
【摘 要】
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从实际出发，科学界定班主任思想道德教育的绩效，促进班主任思想道德教育的积极性，进一步改进思想道德教育的措施，从而有力地推动中学班主任思想道德教育水平，促进青少年全面发展。
【机 构】
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江苏省淮安市涟水外国语学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2013年9期
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