论文部分内容阅读
学习是情境特定的，可以分为真实情境，过渡性情境，理论情境三种形态，其中过渡性情境具有结合真实情境和理论情境优势的特点。本文探讨了案例教学、项目引入等多种建立过渡性情境的教学方法，重点介绍了案例教学在建立过渡性情境中的重要作用。
创设高校广告专业教学情境——过渡性情境的引入
【摘 要】
：
学习是情境特定的，可以分为真实情境，过渡性情境，理论情境三种形态，其中过渡性情境具有结合真实情境和理论情境优势的特点。本文探讨了案例教学、项目引入等多种建立过渡性情境的
【机 构】
：
重庆教育学院文学与传媒系
【出 处】
：
重庆教育学院学报
【发表日期】
：
2010年2期
其他文献
针对高等职业动漫专业工学结合的现状与问题,提出“营造公司制”企业文化环境,实施职业化人才培养模式的观点。通过引企进校,依托企业经营岗位和资源平台,营造公司制企业文化
从高中语文教学对学生语文思维的培养入手,重点分析了我国高中语文教学中学生思维能力培养的现状,并探讨了我国高中语文教学中学生语文思维的相关培养策略,以期不断丰富语文
污染减排的环境压力要求物流企业的低碳化,但低碳运输技术引入成本过高导致物流企业节能减排之路停滞不前。基于进化博弈理论构建演化博弈模型,提出地方政府以资金补助的方式
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
报纸
目的：探讨行为疗法联合托特罗定治疗女性膀胱过度活动症（OAB）伴急迫性尿失禁（UUI）的临床疗效。方法选取北京市清河社区卫生服务中心就诊的女性 OAB 伴 UUI 患者91例，按就诊时间随机
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
肠道细菌屏障即肠黏膜生物屏障及肠道益生菌的功能与临床多种疾病的成因和治疗有着紧密的联系,如炎症性肠病、肝硬化、肿瘤等。肠道细菌屏障及肠道益生菌能够通过协同免疫屏
FT和(U-Th)/He低温热年代与区域冷却特性表明,南大巴山弧形带在153～100Ma时期以快速冷却抬升(1.44～1.90℃/Ma)为特征,这一构造期既不同于因秦岭晚造山挤压(J1+2)引发的盆地快速