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从“以人为本”理念视域下审视高师院校的公共教育学教学，发现存在不同程度的与之相背离之处，必须从教学目标、教学内容、教学方法手段、教学评价几方面进行整体改革，突出学生在学习中的中心地位，以提高师资培养质量。
基于“以人为本”理念的《教育学》教学改革
【摘 要】
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从“以人为本”理念视域下审视高师院校的公共教育学教学，发现存在不同程度的与之相背离之处，必须从教学目标、教学内容、教学方法手段、教学评价几方面进行整体改革，突出学生在
【机 构】
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梧州学院
【出 处】
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广西民族师范学院学报
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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广西教育科学“十二五”规划课题《本科小学教育专业（小学教师教育技能）精品课程建设研究》（编号：2011C0123）、梧州学院袅改重点资助项目《以人为本的（教育学）教学内容和教学方法改革》（编号：wygj2009A007）.
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