应用型地方高校课堂教学元评价研究——以贵州省某应用型高校课堂教学评价为例

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<正>吴金航、朱德全在《国家教育行政学院学报》2016年第5期中撰文,设计了研究课堂教学元评价的工具,调查了某应用型地方高校对教师的评课活动,分析了在评课中出现的问题,进而提出了改善评课活动的策略。为了发现地方高校课堂教学评价者在评价工作中存在的问题和偏差,为地方高校课堂教学评价者的评价规范提供参考、促进评价的有效性,作者在文献分析、开放式访谈和行动观察的基础上制定
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