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提升小学数学的教学质量和效果，是每一个数学教师都在思考和探索的问题，也是数学教学的发展趋势。由于很多原因的影响，当前我国小学生的教学质量并不如意，很多学生缺乏对数学的兴趣，认为数学知识较为抽象难懂，学习起来存在着较大的困难，导致课堂教学效率较低。因此，我们应对当前小学教学中存在的问题进行分析，并探索提升课堂教学质量的有效措施。