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处于职业生涯初期阶段的高校教师面临尽快适应组织环境,进入工作角色的任务,具有该阶段相应的特征和心理需求。应根据高校教师职业生涯初期的阶段性特征,从薪酬、工作和环境三个维度采取有针对性的激励措施,以最大限度地调动和发挥好他们的积极性,并促进其职业生涯的成功。
职业生涯初期阶段高校教师的特征及激励
【摘 要】
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处于职业生涯初期阶段的高校教师面临尽快适应组织环境,进入工作角色的任务,具有该阶段相应的特征和心理需求。应根据高校教师职业生涯初期的阶段性特征,从薪酬、工作和环境
【机 构】
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湖南城市学院商学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报：上旬
【发表日期】
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2013年04期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划2011年度课题（FOK011CB005）--基于职业生涯周期的高校青年学科带头人培育研究,湖南城市学院教育科学“十二五”规划课题（JK12B007）--基于教学视角的大学教师专业发展研究.
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