论文部分内容阅读
本文首先阐述了中医药与思维导图的相关概念及含义,其后深入分析了思维导图在中医药教学中的意义,最后提出了一系列思维导图在中医药教学中的具体实践应用。
中医药教学中思维导图运用分析
【摘 要】
：
本文首先阐述了中医药与思维导图的相关概念及含义,其后深入分析了思维导图在中医药教学中的意义,最后提出了一系列思维导图在中医药教学中的具体实践应用。
【机 构】
：
安溪慈山农业学校
【出 处】
：
中西医结合心血管病杂志(电子版)
【发表日期】
：
2019年8期
其他文献
教学文化实际上就是处于具体时代和具体地域的教学活动本身。就其性质来讲，教学文化是超越于具体学科、具体个人的一种公共性的教学存在形态，是教学生活过程及与之有机成为一体
班级建设考核评比包括以班级为单位的思政建设、班风建设、学风建设和素质拓展建设等,是以阶段考核、估量结合和多元激励等机制作为保障的考评体系和过程。阶段化是指考评工
北京化工大学在朋辈互助式教育的基础上，在低年级校区创新实施宿舍学长制，充分利用校友资源，有效促进学长与学生间的终身沟通交流，在探索长效育人机制方面取得实效。
辅导员专业成长社群是以促进专业发展为目的，通过彼此平等的对话、交流、讨论与合作，实现知识共享、专业沟通的辅导员学习与实践团体，是辅导员自身职业发展与专业成长的内在诉求