策略之“魂”一线牵——“解决问题的策略——列举”教学实录与评析

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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第96~97页。教学目标:1.让学生继续在解决问题的过程中体验并掌握列举的策略,学会用列表和画图的方式一一列举,并能根据问题的特点选择合适的列举方法。在检验、回顾知识的过程中,体会、掌握用列举的方法解决问题的一般过程。2.培养学生思考数学问题的条理性、有序性,体会解决数学问题方法的多样
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