【摘 要】
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国家大计,教育为本,人才是一国兴盛的根本.进入21世纪以来,国家间的交流日益密切,经济的全球化为各国经济的增长提供了动力.作为一门应用性公共课程,大学英语教育的实践目的
【基金项目】
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教育部教育管理信息中心“‘互联网+’背景下的混合式学习研究”重点课题“混合式学习模式下大学英语课程形成性评价体系实证研究”(EIJYB2017-011);湖北省教育科学规划课题“‘互联网+’时代大学英语教学形成性评价体系实证研究”(2016GB100)
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国家大计,教育为本,人才是一国兴盛的根本.进入21世纪以来,国家间的交流日益密切,经济的全球化为各国经济的增长提供了动力.作为一门应用性公共课程,大学英语教育的实践目的不言而喻,只有提高大学英语培养质量,让学生将所学英语应用到实践之中,才能使得学生踏入社会之后适应社会的需求并尽快进入角色.之前,基于素质教育的外语教育宗旨在于推广外语通识教育,促进国际文化交流,进而提升学生的英语应用能力.但是,这种教育目标已经无法满足高等教育国际化、经济全球化的进程.在国际产业分工不断细化、贸易互补等新的经济形势下,我们要
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