【摘 要】
：
新冠肺炎疫情发生以来,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心(以下简称“中心”)作为校外教育平台,第一时间暂停所有线下培训及活动,同时积极发挥青少年工作主渠道、主阵地作用,
论文部分内容阅读
新冠肺炎疫情发生以来,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心(以下简称“中心”)作为校外教育平台,第一时间暂停所有线下培训及活动,同时积极发挥青少年工作主渠道、主阵地作用,将疫情危机转化为育人契机,围绕家国情怀、敬畏生命、责任担当、崇尚英雄,策划少年儿童易参与、可领悟、能展示、可传播的活动项目,努力陪伴孩子们上好战“疫”这堂人生大课.
其他文献
职业生涯教育是有目的、有计划、有组织地培养个体规划自我职业生涯的意识与技能,引导个体对自我进行认知和职业定位,促进个体的综合职业能力,从而让个体有意愿进行并落实职
北京中学作为种子学校参加了“教师情感表达与师生关系构建”项目,在四年多的时间里,教师们通过多种形式参与项目研究,在课堂内外进行了卓有成效的教育教学实践探索,积极构建
随着科技的发展,手机逐渐普及,其一方面给学生学习生活带来了很多便利,但另一方面也让一些学生越来越依赖手机,有的甚至严重影响了学习和生活.小鹏曾经就是其中之一.rn进入初
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育提出了新要求.学校在昌平区教委的支持下成立了昌平区中小学劳动教育课程服
班级是一个大家庭,学生来自不同的环境,其中不乏个性鲜明甚至让老师“头疼”的学生.我带过的班级中,就有这样一个学生——因为非常爱哭,同学们叫他“嚎啕哥”.我私下找他谈过
初中阶段是学生成长的关键时期,教师和家长都要抓住这一关键期,帮助学生养成良好的行为习惯,为学生步入高中、大学乃至社会打下坚实的基础.在工作中,我从以下三个方面着手,以
北师大燕化附中是全国最大的西藏散插班高中校之一,以“希望教育”为办学理念,以“家国文化”为精神追求.学校教科研室联合西藏部,组织校内外专家构建了一套以“家国文化课程
学校依托地处北京西郊的地域优势,积极挖掘教育资源,开展了系列志愿服务活动,并形成课程体系.其中,“红色圣地——双清别墅志愿服务课程”是学校挖掘双清别墅红色文化资源,依
学校以艺术教育为办学特色,多年来,通过深入、开放的艺术教育进行育美,充分挖掘育美过程中艺术教育的育德点,强化基础教育阶段的德育基础性和重要性,探索学校德育课程化之路.
学校地处山区,很多学生父母受教育程度相对较低,再加上单亲家庭或重组家庭占不小比例,导致很多父母对学生的学习不够重视、教育方法不够科学,不利于学生的健康发展.针对这种