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《语文课程标准》要求教师＂遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略＂,明确提出＂学生生理、心理的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高＂。
新课改下的初中低年级作文教学之我见
【摘 要】
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《语文课程标准》要求教师＂遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略＂,明确提出＂学生生理、心理的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学
【机 构】
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如皋市江安镇滨江初中
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2009年10期
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