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学业水平是高校人才培养质量的重要指标,学风建设是高校大学生思想政治教育的重要环节,二者间具有内在统一的关系。本研究基于TRA(TPB)理论,以问卷调查为基础,通过探索性因素分析、验证性因素分析和多元回归分析等方法,探讨各因素与学业间的关系并进行简要的对策分析。
基于TRA(TPB)理论的大学生学业影响因素实证分析——以陕西科技大学为例
【摘 要】
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学业水平是高校人才培养质量的重要指标,学风建设是高校大学生思想政治教育的重要环节,二者间具有内在统一的关系。本研究基于TRA(TPB)理论,以问卷调查为基础,通过探索性因素
【机 构】
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陕西科技大学,陕西省委教育工委
【出 处】
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陕西教育(高教)
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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陕西省委教育工委2018年辅导员工作研究课题“内地高校新疆籍少数民族学生学业影响因素探究”(课题编号:2018FKT58);陕西省首批辅导员工作室“李萌工作室”建设阶段性研究成果(课题编号:20180621)
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