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心理拓展训练课程具有优化的教学理念和教学设计,将其迁移到课堂教学过程,实现教学设计中以目标导学,以学定教,重实践体验,重解决问题能力培养等综合效应。这种尝试不仅意味着如何看待知识,如何看待学习者,还有如何理解学习活动的更深层意义所在。
心理拓展训练教学设计对课堂教学的启示
【摘 要】
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心理拓展训练课程具有优化的教学理念和教学设计,将其迁移到课堂教学过程,实现教学设计中以目标导学,以学定教,重实践体验,重解决问题能力培养等综合效应。这种尝试不仅意味
【机 构】
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山西警官高等专科学校
【出 处】
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山西警官高等专科学校学报
【发表日期】
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2012年01期
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