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<正>为了提高数学课堂教学的有效性,有的教师潜心于设计课堂教学活动的各个环节,大到每个教学流程的起承转合,小到过渡用语和表扬用语的艺术技巧,都要细心揣摩、反复锤炼;有的教师倾心于制作图文并茂、惊艳夺目的教学课
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【摘 要】
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<正>为了提高数学课堂教学的有效性,有的教师潜心于设计课堂教学活动的各个环节,大到每个教学流程的起承转合,小到过渡用语和表扬用语的艺术技巧,都要细心揣摩、反复锤炼;有
【机 构】
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江苏省如皋市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2012年06期
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