【摘 要】
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实验是生物课程中的一个重要研究内容,同时也是促使学生全面学习生物知识的研究方法,能够综合培养初中生的实验操作能力、科学思维能力、创新实践能力、研究证明能力等,同时
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实验是生物课程中的一个重要研究内容,同时也是促使学生全面学习生物知识的研究方法,能够综合培养初中生的实验操作能力、科学思维能力、创新实践能力、研究证明能力等,同时也可引导初中生自觉继承科学精神,切实丰富学生的精神财富,而这就可有效培养学生的生物学科素养.因此,初中生物教师应该要积极组织探究性实验教学活动,切实推进核心素养改革任务.本文将客观分析现阶段初中生物实验教学的现实问题,由此引出组织探究性生物实验的有效策略,为培养学生的学科核心素养打下坚实基础.
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