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微课作为信息技术的学习产物,能够移动优先、随时学习,受到了很多关注;但是在真正用于教学时仍然面临一些实际问题。本文在分析这些问题的基础上,提出了理性的微课开发和使用的思考,促使微课能够真正服务于教学,让师生能在教学中乐享微课。
微课融合教学的理性思考
【摘 要】
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微课作为信息技术的学习产物,能够移动优先、随时学习,受到了很多关注;但是在真正用于教学时仍然面临一些实际问题。本文在分析这些问题的基础上,提出了理性的微课开发和使用
【机 构】
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江苏省无锡汽车工程高等职业技术学校
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年45期
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