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我在手背上注射了水银
饶海军一家三口吃晚饭时，饶海军忽然发现女儿饶敏的双手手臂肿大。他问女儿怎么回事，女儿先是不肯作答，后来在他的再三询问下，女儿才道出实情：“前几天，我在手背上注射了水银。”夫妻俩大吃一惊，来不及细问，赶快帶女儿前往附近医院。
15岁的饶敏，去年刚刚升学到当地某中学，读初二，是饶海军夫妇的独生女。饶海军夫妇在当地工厂打工，每天早出晚归，根本没时间照看孩子。饶敏小时候在老家由爷爷奶奶照看，直到7岁该上小学了，才被父母接到身边。可即便来到了父母身边，父母依然很少跟她交流。饶敏能和父母在一起的时间，只有每天吃晚饭时。久而久之，饶敏有什么心事，也不会跟父母讲。
暑假，饶敏跟同学到网吧玩。在那里，她认识了朱辰泽。朱辰泽高中毕业后就成了社会青年，整天泡在网吧里，以卖网络游戏装备为生。朱辰泽比饶敏大7岁，因此饶敏称朱辰泽为“哥哥”。朱辰泽对这个新认识的妹妹非常照顾：她饿了，给她买面包、泡面;她渴了，给她买她爱喝的绿茶饮料。这种照顾让从未在家感受过关怀的饶敏，心里不由得升起一股暖意。很快，两人开始恋爱，一起打游戏，一起聊天，一起游玩。天热了，朱辰泽还带饶敏去海边踏浪。
家庭温暖的缺失，令饶敏非常渴望关爱，而朱辰泽的出现让她体会到一种从未有过的温暖。渐渐地，朱辰泽成了她生活的全部，每天两人不是在QQ上聊天，就是在外约会。对于女儿的变化，整日忙着打工挣钱的饶海军夫妇全然不知。
直至新学期开学前夕，女儿早恋一事才被妈妈宋春梅发现。
那天，宋春梅因身体不舒服，请假从工厂提前回家。快到家门口时，她发现女儿和一个小伙子拥抱在一起。等小伙子恋恋不舍地转身离开，饶敏进了家门后，宋春梅才忍住满腔怒火地跟了进去。一进家门，她就质问女儿刚才去哪儿了？跟谁在一起？饶敏慌乱地说，跟同学出去玩了。
见女儿撒谎，宋春梅忍不住抬手给了女儿一巴掌，并骂道：“我让你不学好，小小年纪就学这些乱七八糟的东西，还撒谎！”饶敏捂住脸，呜呜地哭着还嘴说：“他是个好人，我跟他只是普通朋友。”见女儿还在狡辩，宋春梅更加生气，拿起扫帚，对女儿就是一顿痛打。不多时，饶海军下班回家，听说女儿早恋，同样火冒三丈：“开学前这几天，不准你迈出家门半步，也不准再跟那人联系。如果再让我发现你跟他有来往，小心我打断你的腿！”饶敏听了，转身跑进自己卧室，“砰”的一声关上房门，大哭起来。
那天晚上，饶海军夫妇一夜都没睡。两人商量，从第二天起，由饶海军帮忙请假，宋春梅就不去上班了，专门在家看着女儿。
第二天，饶海军一人出门上班，宋春梅留在家里看着女儿。看到母亲在家，饶敏不敢再出门，但同时开始用绝食对抗父母。无计可施的宋春梅为让女儿吃饭，居然拿起菜刀放在自己的手腕上，说：“你是成心要气死我！既然你感觉那小子比爹妈还重要，那我干脆就死在你面前算了。”母亲的所作所为让饶敏害怕了。她哭着说：“我吃，我吃还不行吗？”宋春梅这才松了一口气。
接下来几天，饶敏没有再喊着要出门，也没有再闹，饶海军夫妇以为女儿终于想开了。其实，他们不但没能浇灭女儿内心爱的火焰，反而让女儿选择伤害自己来对抗父母。
饶海军夫妇把女儿送往医院救治后，医生马上安排饶敏做了各项检查，发现饶敏的双肺、心脏、肝脏、盆腔等脏器均可见水银的沉积。通过X光片，能清晰地看到汞在饶敏体内的流动。因情况比较严重，主任医生亲自上阵，组织医务人员对饶敏进行了异物清除手术。
为让饶敏配合治疗，医院还派心理科医生对饶敏进行了心理干预。在心理医生的专业引导下，饶敏慢慢打开心扉，向医生倾诉了自己的经历和内心的痛苦。
原来，开学后，饶敏虽然重获自由，可内心异常痛苦。她整天思念朱辰泽，无心上课，又因父母的严加看管，无法与其见面。父母见她每日精神恍惚，无心学习，对她又打又骂。羞愧和激愤中，她产生了“不想活”的念头。她从电视上看过水银中毒会导致死亡，于是趁放学之际，在药店买了七支水银温度计和一包注射针头，然后把温度计一根根打碎，用注射针头将汞吸进针管，注射进自己的手背……
她哭着告诉医生，除了朱辰泽，这世界上再没有人真正关心过她，即便父母也不关心她，更不理解她。而她用这种方式伤害自己，其实都是父母逼的！她想看看父母到底还在乎不在乎她。另外，她长大了，有了反抗力，能对自己下得了手，似乎感觉“很酷”。
听了医生的转述，饶海军夫妇悔恨交加。他们没想到自己整天忙着打工挣钱，却忽略了女儿的感受，特别是女儿出现早恋倾向后，他们想出的办法，不仅没有解决问题，反而害得女儿差点送了命。医生说，虽然目前饶敏暂时脱离了生命危险，可是汞中毒的严重后果可能会伴随孩子一生。
自残不是“酷”是“残酷”
近年来，13岁到15岁之间的青少年自残事件逐年递增。这些孩子为什么要自残？他们想用自残达到什么目的？国家二级心理咨询师郭普乐先生对此发表了自己的看法。
1.自残不是“酷”而是“残酷”
青少年自残的范围较宽泛，给自己注射水银较罕见，常见的是文身、割腕等，但其性质是一样的。部分青少年认为这些举动是一种“酷”的表现，其实这种认识是非常片面的。所谓“酷”，应该是一种能够产生巨大社会价值的常人不易达到的成功举动，而绝对不是缺乏内涵的表面上的特立独行。现在，有些青少年选择用自残来表现自我的“酷”，是认知上的误区。这一举动非但不“酷”，反而是对自己的一种残酷。
可能有些孩子会这样认为，“现在都什么年代了，难道还不允许个性自由吗？”“出不出生，我不能做主，但出生之后，我的身体还不能自己做主吗？”的确，身体是自己的，你怎么处置，都有权利。只是这个权利要好好行使，要善待自己，不要因为一时的无知和冲动而给自己和家人带来痛苦。
2.自残具有依赖性
自残是对肉体和精神的双重虐待。肉体的痛苦可能是短暂的，但肉体残留的痕迹可能会对自残者今后的生活造成困扰。我曾接过一个案例，一个孩子曾有割腕经历，当他清除了心理障碍，步入生活正轨前去求职时，却因为手腕上的伤痕，数次被用人单位拒之门外。一次次受挫，使他重新陷入痛苦，于是再次拿起尖刀自残。可见，在走出自我情绪的小圈子后，能否被社会重新接纳是一个更大的问题。 另外，自残对心理的影响也非常大。它常常造成自残者的依赖心理，习惯性地用自身的痛苦来抵御来自外界的痛苦。自残者曾这样描述割腕時的感受：“我先是感到剧烈的疼痛，然后逐渐麻木没有了感觉，就像死掉一样。过了一会儿，疼痛加剧，我开始感到担心，但过不了多久，看着殷红的血从手腕处缓缓流出，我居然有了前所未有的轻松和满足感。”可见，这种心理有依赖性，不容易摆脱。
此外，自残不仅是对自残者本人的伤害，还是对所有爱着他的人的一种伤害。所以我们说，自残对自己和他人，都是一种极不负责任的举动。
3.没有找到爱的“着力点”
很多人自残并非不爱自己的身体，而是没有找到爱的着力点，不知如何恰当地表达心中的感受。当他无法表达内心情感时，就会非常渴望得到关注，尤其是自己在乎的人的肯定和赞赏、同情和怜悯，于是选择用自残的方式来引起他人注意，自残者在很大程度上是以自我为中心的，心里想的是如何让自己得到满足和发泄，而不考虑他人如父母的感受，这种心理其实非常幼稚。可以说，寻找爱的着力点，是自残者彷徨的原因;帮他们找到爱的着力点，是带他们走出心理阴影的关键。
4.在压力面前无能为力
每个人在生活中多多少少都会感受到压力，如果能够抵御，就能将压力成功转化为向前或向上的动力。而那些选择自残的孩子由于缺乏健康的抵御压力的方式，结果在压力面前无能为力，只好选择用肉体的苦去击退心里的苦。此外，孩子少不更事，面对冲突和矛盾，冲动行事，也促使他们常常选择并不健康的方式来发泄不良情绪。
改变情绪宣泄方式
心理学认为，如果一个人经常被否定或者经常遭遇挫败，那么当他面对冲突、纠葛、压力时，就可能产生自虐行为。自虐，会对当事人的身体造成伤害，严重的甚至会付出生命的代价。自虐，是一种非常态的宣泄方式，同时也是一种极其危险的行为。
避免孩子产生自虐心理和自虐行为的方法，是培养其自信心，让其认识自己的优点和长处，同时改变其情绪宣泄方式，多参与集体活动。另外，自虐群体最大的需求是得到关注，因此亲人间的谈话、疏导是非常必要的。
在对待青少年早恋等情感问题时，父母宜采取先倾听、再疏导的方法。建议饶海军夫妇以后一定要抽出时间多陪伴孩子，生活上多关心孩子，精神上多关注孩子，了解孩子的内心世界，将家营造成温馨的港湾。切不可一听到孩子早恋，就像看到了洪水猛兽一般，用高压手段强行阻止。因为那样只会适得其反，把孩子推向相反的方向。
值得注意的是，西方国家是没有“早恋”一说的，十五六岁的孩子公开恋情是正常的事。我们固然有具体国情，不是西方国家，但是国外好的教育理念和做法，还是值得我们学习的。青春期恋爱不是一件见不得人的事情。孩子长大了，生理、心理日渐成熟，对异性产生好感，有了爱慕之情，说明他发育健康、正常，丰富的情感对他以后的社会交际能力、与人建立亲密关系都有很大的帮助。也就是说，家长在倾听、疏导孩子前，要对“早恋”现象有一种接纳的态度，而不是一听早恋，就把孩子当怪物，认为孩子大逆不道、罪不可赦。家长唯有心里接纳了孩子的“早恋”，才有可能心平气和地倾听孩子的心声，然后疏导孩子内心的痛苦，也才能最大限度地杜绝类似悲剧的发生。
【编辑：杨子】
饶海军一家三口吃晚饭时，饶海军忽然发现女儿饶敏的双手手臂肿大。他问女儿怎么回事，女儿先是不肯作答，后来在他的再三询问下，女儿才道出实情：“前几天，我在手背上注射了水银。”夫妻俩大吃一惊，来不及细问，赶快帶女儿前往附近医院。
15岁的饶敏，去年刚刚升学到当地某中学，读初二，是饶海军夫妇的独生女。饶海军夫妇在当地工厂打工，每天早出晚归，根本没时间照看孩子。饶敏小时候在老家由爷爷奶奶照看，直到7岁该上小学了，才被父母接到身边。可即便来到了父母身边，父母依然很少跟她交流。饶敏能和父母在一起的时间，只有每天吃晚饭时。久而久之，饶敏有什么心事，也不会跟父母讲。
暑假，饶敏跟同学到网吧玩。在那里，她认识了朱辰泽。朱辰泽高中毕业后就成了社会青年，整天泡在网吧里，以卖网络游戏装备为生。朱辰泽比饶敏大7岁，因此饶敏称朱辰泽为“哥哥”。朱辰泽对这个新认识的妹妹非常照顾：她饿了，给她买面包、泡面;她渴了，给她买她爱喝的绿茶饮料。这种照顾让从未在家感受过关怀的饶敏，心里不由得升起一股暖意。很快，两人开始恋爱，一起打游戏，一起聊天，一起游玩。天热了，朱辰泽还带饶敏去海边踏浪。
家庭温暖的缺失，令饶敏非常渴望关爱，而朱辰泽的出现让她体会到一种从未有过的温暖。渐渐地，朱辰泽成了她生活的全部，每天两人不是在QQ上聊天，就是在外约会。对于女儿的变化，整日忙着打工挣钱的饶海军夫妇全然不知。
直至新学期开学前夕，女儿早恋一事才被妈妈宋春梅发现。
那天，宋春梅因身体不舒服，请假从工厂提前回家。快到家门口时，她发现女儿和一个小伙子拥抱在一起。等小伙子恋恋不舍地转身离开，饶敏进了家门后，宋春梅才忍住满腔怒火地跟了进去。一进家门，她就质问女儿刚才去哪儿了？跟谁在一起？饶敏慌乱地说，跟同学出去玩了。
见女儿撒谎，宋春梅忍不住抬手给了女儿一巴掌，并骂道：“我让你不学好，小小年纪就学这些乱七八糟的东西，还撒谎！”饶敏捂住脸，呜呜地哭着还嘴说：“他是个好人，我跟他只是普通朋友。”见女儿还在狡辩，宋春梅更加生气，拿起扫帚，对女儿就是一顿痛打。不多时，饶海军下班回家，听说女儿早恋，同样火冒三丈：“开学前这几天，不准你迈出家门半步，也不准再跟那人联系。如果再让我发现你跟他有来往，小心我打断你的腿！”饶敏听了，转身跑进自己卧室，“砰”的一声关上房门，大哭起来。
那天晚上，饶海军夫妇一夜都没睡。两人商量，从第二天起，由饶海军帮忙请假，宋春梅就不去上班了，专门在家看着女儿。
第二天，饶海军一人出门上班，宋春梅留在家里看着女儿。看到母亲在家，饶敏不敢再出门，但同时开始用绝食对抗父母。无计可施的宋春梅为让女儿吃饭，居然拿起菜刀放在自己的手腕上，说：“你是成心要气死我！既然你感觉那小子比爹妈还重要，那我干脆就死在你面前算了。”母亲的所作所为让饶敏害怕了。她哭着说：“我吃，我吃还不行吗？”宋春梅这才松了一口气。
接下来几天，饶敏没有再喊着要出门，也没有再闹，饶海军夫妇以为女儿终于想开了。其实，他们不但没能浇灭女儿内心爱的火焰，反而让女儿选择伤害自己来对抗父母。
饶海军夫妇把女儿送往医院救治后，医生马上安排饶敏做了各项检查，发现饶敏的双肺、心脏、肝脏、盆腔等脏器均可见水银的沉积。通过X光片，能清晰地看到汞在饶敏体内的流动。因情况比较严重，主任医生亲自上阵，组织医务人员对饶敏进行了异物清除手术。
为让饶敏配合治疗，医院还派心理科医生对饶敏进行了心理干预。在心理医生的专业引导下，饶敏慢慢打开心扉，向医生倾诉了自己的经历和内心的痛苦。
原来，开学后，饶敏虽然重获自由，可内心异常痛苦。她整天思念朱辰泽，无心上课，又因父母的严加看管，无法与其见面。父母见她每日精神恍惚，无心学习，对她又打又骂。羞愧和激愤中，她产生了“不想活”的念头。她从电视上看过水银中毒会导致死亡，于是趁放学之际，在药店买了七支水银温度计和一包注射针头，然后把温度计一根根打碎，用注射针头将汞吸进针管，注射进自己的手背……
她哭着告诉医生，除了朱辰泽，这世界上再没有人真正关心过她，即便父母也不关心她，更不理解她。而她用这种方式伤害自己，其实都是父母逼的！她想看看父母到底还在乎不在乎她。另外，她长大了，有了反抗力，能对自己下得了手，似乎感觉“很酷”。
听了医生的转述，饶海军夫妇悔恨交加。他们没想到自己整天忙着打工挣钱，却忽略了女儿的感受，特别是女儿出现早恋倾向后，他们想出的办法，不仅没有解决问题，反而害得女儿差点送了命。医生说，虽然目前饶敏暂时脱离了生命危险，可是汞中毒的严重后果可能会伴随孩子一生。
自残不是“酷”是“残酷”
近年来，13岁到15岁之间的青少年自残事件逐年递增。这些孩子为什么要自残？他们想用自残达到什么目的？国家二级心理咨询师郭普乐先生对此发表了自己的看法。
1.自残不是“酷”而是“残酷”
青少年自残的范围较宽泛，给自己注射水银较罕见，常见的是文身、割腕等，但其性质是一样的。部分青少年认为这些举动是一种“酷”的表现，其实这种认识是非常片面的。所谓“酷”，应该是一种能够产生巨大社会价值的常人不易达到的成功举动，而绝对不是缺乏内涵的表面上的特立独行。现在，有些青少年选择用自残来表现自我的“酷”，是认知上的误区。这一举动非但不“酷”，反而是对自己的一种残酷。
可能有些孩子会这样认为，“现在都什么年代了，难道还不允许个性自由吗？”“出不出生，我不能做主，但出生之后，我的身体还不能自己做主吗？”的确，身体是自己的，你怎么处置，都有权利。只是这个权利要好好行使，要善待自己，不要因为一时的无知和冲动而给自己和家人带来痛苦。
2.自残具有依赖性
自残是对肉体和精神的双重虐待。肉体的痛苦可能是短暂的，但肉体残留的痕迹可能会对自残者今后的生活造成困扰。我曾接过一个案例，一个孩子曾有割腕经历，当他清除了心理障碍，步入生活正轨前去求职时，却因为手腕上的伤痕，数次被用人单位拒之门外。一次次受挫，使他重新陷入痛苦，于是再次拿起尖刀自残。可见，在走出自我情绪的小圈子后，能否被社会重新接纳是一个更大的问题。 另外，自残对心理的影响也非常大。它常常造成自残者的依赖心理，习惯性地用自身的痛苦来抵御来自外界的痛苦。自残者曾这样描述割腕時的感受：“我先是感到剧烈的疼痛，然后逐渐麻木没有了感觉，就像死掉一样。过了一会儿，疼痛加剧，我开始感到担心，但过不了多久，看着殷红的血从手腕处缓缓流出，我居然有了前所未有的轻松和满足感。”可见，这种心理有依赖性，不容易摆脱。
此外，自残不仅是对自残者本人的伤害，还是对所有爱着他的人的一种伤害。所以我们说，自残对自己和他人，都是一种极不负责任的举动。
3.没有找到爱的“着力点”
很多人自残并非不爱自己的身体，而是没有找到爱的着力点，不知如何恰当地表达心中的感受。当他无法表达内心情感时，就会非常渴望得到关注，尤其是自己在乎的人的肯定和赞赏、同情和怜悯，于是选择用自残的方式来引起他人注意，自残者在很大程度上是以自我为中心的，心里想的是如何让自己得到满足和发泄，而不考虑他人如父母的感受，这种心理其实非常幼稚。可以说，寻找爱的着力点，是自残者彷徨的原因;帮他们找到爱的着力点，是带他们走出心理阴影的关键。
4.在压力面前无能为力
每个人在生活中多多少少都会感受到压力，如果能够抵御，就能将压力成功转化为向前或向上的动力。而那些选择自残的孩子由于缺乏健康的抵御压力的方式，结果在压力面前无能为力，只好选择用肉体的苦去击退心里的苦。此外，孩子少不更事，面对冲突和矛盾，冲动行事，也促使他们常常选择并不健康的方式来发泄不良情绪。
改变情绪宣泄方式
心理学认为，如果一个人经常被否定或者经常遭遇挫败，那么当他面对冲突、纠葛、压力时，就可能产生自虐行为。自虐，会对当事人的身体造成伤害，严重的甚至会付出生命的代价。自虐，是一种非常态的宣泄方式，同时也是一种极其危险的行为。
避免孩子产生自虐心理和自虐行为的方法，是培养其自信心，让其认识自己的优点和长处，同时改变其情绪宣泄方式，多参与集体活动。另外，自虐群体最大的需求是得到关注，因此亲人间的谈话、疏导是非常必要的。
在对待青少年早恋等情感问题时，父母宜采取先倾听、再疏导的方法。建议饶海军夫妇以后一定要抽出时间多陪伴孩子，生活上多关心孩子，精神上多关注孩子，了解孩子的内心世界，将家营造成温馨的港湾。切不可一听到孩子早恋，就像看到了洪水猛兽一般，用高压手段强行阻止。因为那样只会适得其反，把孩子推向相反的方向。
值得注意的是，西方国家是没有“早恋”一说的，十五六岁的孩子公开恋情是正常的事。我们固然有具体国情，不是西方国家，但是国外好的教育理念和做法，还是值得我们学习的。青春期恋爱不是一件见不得人的事情。孩子长大了，生理、心理日渐成熟，对异性产生好感，有了爱慕之情，说明他发育健康、正常，丰富的情感对他以后的社会交际能力、与人建立亲密关系都有很大的帮助。也就是说，家长在倾听、疏导孩子前，要对“早恋”现象有一种接纳的态度，而不是一听早恋，就把孩子当怪物，认为孩子大逆不道、罪不可赦。家长唯有心里接纳了孩子的“早恋”，才有可能心平气和地倾听孩子的心声，然后疏导孩子内心的痛苦，也才能最大限度地杜绝类似悲剧的发生。
【编辑：杨子】