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针对生物课安排在下午，学生容易犯困、生物课堂学生没有兴趣的现状，通过对学生的观察和对学生心理的把握，提出了从导课、过渡和结课三个环节采取措施。
从上课的三个环节谈生物课程中激发学生兴趣的方法
【摘 要】
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针对生物课安排在下午，学生容易犯困、生物课堂学生没有兴趣的现状，通过对学生的观察和对学生心理的把握，提出了从导课、过渡和结课三个环节采取措施。
【机 构】
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哈尔滨科学技术职业学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2008年15期
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