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提高临床教学质量,实施PDCA管理模式,将临床教学工作分为四个阶段,即教学计划阶段,临床带教阶段,教学检查评估阶段及教学总结处理阶段。可规范教学管理行为,使教与学有章可循、质与量持续监控,从而提高教学质量。同时,通过循环的规则不断发现新问题,制订新计划,沿着PDCA管理循环将临床教学工作推向前进。