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通过活教引导学生去活学,通过有趣的情秉导入,引起学生学习的兴趣;鼓励学生动手操作,在“做”中学;引导学生互相交流学习,共同进步;老师归纳学生的意见,得出新的结论;通过变式培养的创新能力;最后让学生动手实践,培养他们的创造能力.
教师“活教”引导学生“活学”
【摘 要】
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通过活教引导学生去活学,通过有趣的情秉导入,引起学生学习的兴趣;鼓励学生动手操作,在“做”中学;引导学生互相交流学习,共同进步;老师归纳学生的意见,得出新的结论;通过变
【机 构】
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广东省顺德勒流职业技术学校
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年7期
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