【摘 要】随着我国经济社会的不断发展和进步，人们更加注重学生的综合素质的培养和提升。所以在实际的教学工作当中，教师要着重的对学生的德育知识进行教学和拓展。学生在进行学习的过程当中，教师如果只是利用传统的知识来进行教学引导，学生不能够很好的经过实践活动来进行拓展和提升，所以教师要注重实现教学的渗透。并且结合德育教学知识来进行教学引导，使学生在实践的过程当中更好地进行自我提升和拓展，加强学生的思想道德意识建设，使学生能够感受到德育知识的重要性，从而提高学生的综合素质。
　　【关键词】社会实践活动;德育实效性;教学策略
　　忽视了学生对于理性的分析和研究不能够直接提升学生的德育知识掌握程度。教师也不能够很好地在实践活动当中引导学生去主动地发现问题，并且分析问题、解决问题。
　　3.提高学生社会实践活动当中德育知识学习的有效途径
　　3.1树立德育教学目标，实施分层教学引导
　　教师在进行德育教学引导的过程中，要多与学生进行沟通，拉近与学生之间的距离，了解学生的学习水平，根据学生的学习状况来进行实践性的教学引导，以学生作为主体，注重培养学生的思想道德意识，结合学生的实际生活状态来进行德育知识的渗透和引导，使学生能够更好地进行理解和记忆，增强学生的思想意识，激发学生的想象力。教师要根据德育目标层次理论来展开社会实践活动，注重分层教学，针对学生的实际认知水平来进行教学方面的引导和创新。并且根据社会发展的人才需求来确立教学的目标，在实践活动当中要积极地将目标进行融合，尽可能地把思想政治品德行为以及个性品质进行渗透，提高学生的学习积极性，拓展学生的思维意识。
　　3.2根据德育教学内容来进行合理的渗透
　　由于大部分学生是处在青少年阶段，心理素质正处于成长时期，叛逆心理也较为严重，教师在进行社会实践活动教学引导的过程中，要结合学生的心理状态来进行德育知识的渗透和引导，使学生能够进行自主的学习和探索激发学生的学习积极性，并且根据不同年级不同层次的学生选择不同的德育知识内容来进行教学渗透。学生能够在政治学习，国情学习，心理调节，理想定位等方面都得到提升和拓展帮助，有效地进行学习和完善。教师要重点培养学生正确的人生价值观，多鼓励学生参与到实践活动当中。使学生能够在实践活动当中进行成长和提升，增强学生的学习积极性，帮助学生养成良好的学习习惯。
　　3.3科学进行管理，加强学生的学习热情
　　教师在开展社会实践教学活动的过程中，要使全体学生都能得到德育知识的学习和了解，所以教师也要加强科学管理，摒弃传统的教学观念，以学生作为教学的主体实施，明确责任分工。并且细化任务指标，使学生能够认识到自身的学习目标，帮助学生进行提升和拓展，从而加强学生的学习投入意识，提高学生的综合素质。
　　结束语
　　综上所述，我们可以看出教师在学生社会实践活动当中，加强德育知识的引导，要以学生作为教学的主体，尊重学生的性格特点，利用多样化的教学方式来进行教学渗透，了解学生的学习水平。并且根据学生的实际生活状态来进行，切合实际的德育知识，教学引导，帮助学生更好地进行理解和学习，增强学生的学习积极性，有利于提高学生的综合素质。
　　【参考文獻】
　　[1]黄素梅.浅谈学生社会实践活动中如何加强德育教育[D].广东技术师范学院，2018
　　[2]郭楠.加强学生社会实践活动德育教育实效性的相关策略[J].科教导刊（上旬刊），2018（9）