【摘 要】
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摘要：随着高校人才培养与社会需求不匹配矛盾加剧，模块化教学和体验式教学模式正广泛被应用于教学改革实践。《商务旅游理论与实践》作为会展经济与管理专业的核心基础课程，更应该强调其应用本质。 关键词：模块化教学;体验式教学;商务旅游理论与实践 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）18-0127-03 一、模块化和体验式教学模式 （一）模块化
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摘要：随着高校人才培养与社会需求不匹配矛盾加剧，模块化教学和体验式教学模式正广泛被应用于教学改革实践。《商务旅游理论与实践》作为会展经济与管理专业的核心基础课程，更应该强调其应用本质。
关键词：模块化教学;体验式教学;商务旅游理论与实践
中图分类号：G642.0
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摘要：伴随着跨专业报考研究生比例的不断增长，如何提高跨专业研究生的质量成为研究生教学的关键。文章以《数字化服装技术》课程为例，通过分析目前的教学现状与问题，结合学生知识结构等特点，从灵活变动上课方式，增加实践性环节，调整考核方式，建立网络课程等方面对课程进行改革探索，希望由此可以提高研究生教学质量。 关键词：研究生教育;数字化;服装技术 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：
摘要：百年老校琼台师范学院，创新教育扶贫机制，利用自身的优势教育资源，采用“定人定向，选点切入”“依次推进，多头并举”和“关注源头，延伸帮扶”等策略，通过“授课→说课” “评课→讲座”、互动会诊等特定方式实施教育扶贫，进行小学与幼儿园实地课堂教学示范交流、学科教研讲座和教师轮训活动。实施两年来，得到了当地政府和师生的一致好评，也得到《海南日报》、“人民网”“南海网”等主流媒体的跟踪报导与肯定。
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