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随着新课程改革的不断深入,新教材无论是在内容上还是形式上、在管理上还是机制上都出现了相当多的问题,具体表现在：盲目地追求创新、对待错误内容举棋不定、教育学和心理学理论渗透不深、审定和出版调控失衡以及教材循环机制不完善。这些问题严重阻碍着新教材的发展,因此,对这些问题进行深入探讨是很有必要的。
新课改背景下新教材面临的五个问题
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,新教材无论是在内容上还是形式上、在管理上还是机制上都出现了相当多的问题,具体表现在：盲目地追求创新、对待错误内容举棋不定、教育学和心理学理
【机 构】
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渤海大学教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2015年4期
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