【摘 要】
:
目的研究不孕症的病因分布特点,探讨其病因影响因素,用以指导不孕症的预防和治疗。方法回顾性分析1771对不孕症夫妇的病史以及相关诊疗资料。结果1771对不孕症夫妇中,原发性
【机 构】
:
武警部队特色医学中心医研部,武警部队特色医学中心生殖医学科,武警部队特色医学中心医疗质量与安全管理科
【基金项目】
:
武警部队军事理论研究计划课题重点项目:基于军队联勤保障和军民融合发展的武警官兵计划生育服务新模式探索(No.WJJY19-514)
论文部分内容阅读
目的研究不孕症的病因分布特点,探讨其病因影响因素,用以指导不孕症的预防和治疗。方法回顾性分析1771对不孕症夫妇的病史以及相关诊疗资料。结果1771对不孕症夫妇中,原发性不孕861例,占48.62%;继发性不孕910例,占51.38%。不孕不育病因中:单纯女方因素583例,占32.92%;单纯男方因素340例,占19.20%;双方共同因素848例,占47.88%,占比最高。结论盆腔及输卵管因素、排卵障碍因素是主要的女性不孕症病因,弱精、少精、梗阻性无精子症因素是主要的男性不育症病因。中国传统文化认知以及辅
其他文献
本文针对当下中等职业学校的学生学习状况,对中职物理教学进行了理论思考,对符合新时期要求的物理教学策略进行了实践和探索,目的在于找到符合实际的教学方法,使物理课堂教学有效
以钙系生料釉为基础,引入结晶剂CuO、MnO 2制备无铅CuO-MnO 2系金属光泽釉;结合XRD、SEM-EDS进行物相组成定性分析和显微结构表征,系统探究外加TiO 2、V 2O 5以及玻璃粉对金
在物理教学的过程中,教师可以利用现代化的教学手段,使用多媒体材料、情境教学的手段,积极的将学生的注意力转移到物理教学的过程中,通过多种有效的方式来提高学生的学习兴趣
物理课堂教学过程是在师生之间进行信息传输和情感交流的过程。在这个过程中,教师不仅要组织学生的智力活动,完成接受和储存信息的任务,而且更重要的是要充分挖掘学生学习物