【摘 要】
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【本刊讯】由中国教育学会主办，中国教育学刊杂志社、雅森集团承办的2014国际智慧教育展览会（简称SmartShow）于2014年12月1～3日在北京国家会议中心举办。218家教育信息化领域尖端企业和来自横跨政、企、学校的万余名观众参加了此次展览。 在智慧教育展上，数十场智慧教育系列精彩活动诠释了在顶级教育学术研究引领下，继承发展传统，融通现代信息技术，共同建设教育信息化背景下全新教育教学环境的发
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【本刊讯】由中国教育学会主办，中国教育学刊杂志社、雅森集团承办的2014国际智慧教育展览会（简称SmartShow）于2014年12月1～3日在北京国家会议中心举办。218家教育信息化领域尖端企业和来自横跨政、企、学校的万余名观众参加了此次展览。
在智慧教育展上，数十场智慧教育系列精彩活动诠释了在顶级教育学术研究引领下，继承发展传统，融通现代信息技术，共同建设教育信息化背景下全新教育教学环境的发展蓝图，全方位解读了教育信息化的政策和未来趋势。
在中国首个“校园好方案”评选大赛中，通过权威专家团的精彩点评以及来自全国知名院校评审团现场投票，推选出了教育领域“最受用户欢迎的Best Solution大奖”。在“首届中国智慧教育成果巡礼展区”，观众看到了来自全国20所信息化成果示范校带来的校园信息化应用案例。在“中国教育学会第二十七次学术年会分会——大数据背景下促进教育均衡和个性化发展”论坛上，来自教育部、工信部等权威机构的专家解读了中国教育信息化政策及未来趋势，同时，全国知名教育信息化示范校校长分享校园信息化应用的经验，更有信息化企业畅谈中小学信息化整体解决方案，为与会的500余位中小学校长、电教中心负责人分享了未来智慧教育发展新思路。（王晓军）
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罗星凯，博士。广西师范大学物理科学与技术学院教授、基础教育课程研究中心主任，兼任桂林兴华科学教育研究院理事长，第二届国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部第二届教师教育课程资源专家委员会委员、教育部与中国科协全国高层次科普专门人才培养指导委员会委员、中国教育学会科学教育分会常务副理事长等职。 他领衔兴华科学教育团队，长期从事将科学技术教育研究、教师培养和服务基础教育融为一体的创新实践。近
基于移动互联的教育服务和教育供给就是要关注学生的实际获得 基于移动互联的教育服务和教育供给，是与传统的教育供给完全不同的。以前的教育服务和供给更多的是基于管理需要，以教育理论为依据实施的。而基于移动互联的教育服务和教育供给，则是要在原有的基础上，更加关注学生的需求，进而关注学生的实际获得，即他们对教学资源的“消费”方式和“消费”习惯。 今天的会议，我们聚焦教学领域的作业环节，研究作业环节中学生
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