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世纪之交,美、日、英等发达国家高度重视大学本科教育的改革,并呈现出厚基础、重科研和适时改进课程结构的发展趋势。它们的共同特点在于:强调利用各种学习资源,开展本科生科研训练;教育结构多样化,人才培养个性化;大学本科生积极参加相应的学术研究活动,创新精神得到较好的培养。这些值得我们关注和借鉴。