通过研究教材、考纲及近几年全国卷和地方卷高考试题的考点分布，会发现有些知识几乎年年考，有些知识隔几年才会考一下，有些知识自实行文综考试以来还没有考过。可见高考文综命题并不追求知识的覆盖面，具有明显的选择性。高三复习时间紧、知识点多、任务重，要在有限时间穷尽考纲所有考点，即便可行，效率未必高。因此，高三复习时应对《考试大纲》列出的考点作出大胆的选择和取舍，分出热点、重点、冷点和冰点，采取不同的复习策略，以增强复习的针对性，提高复习效率。
　　
　　一、热点
　　
　　热点指与现实的热点问题有紧密联系，能用来指导、分析和解决现实热点问题，容易与历史、地理学科组成跨学科综合题的考点。
　　从近几年高考命题看，无论是全国卷，还是地方卷，都高度关注了以下一些热点问题：三农问题；反腐败问题；结构调整问题；对外开放问题；质量、品种和效益问题；食品和药品安全问题；国家主权问题；世界和平问题；社会和谐问题；社保问题；民生问题；宏观调控问题；环境能源问题；文化思想发展问题；区域协调发展问题；科技创新发展战略，可持续发展战略等。与这些热点现实问题有紧密联系的考点包括：农业的地位、经营体制、入世挑战、粮食问题、发展途径、比较优势、结构调整、农业政策以及城市化进程、农民增收；我国分配制度的必然性，按劳分配与按生产要素分配相结合，效率优先与兼顾公平的分配原则；市场交易原则；依法保护消费者的合法权益；经济效益；新型工业化；产业结构调整；国家的宏观调控；我国的社会保障制度；经济全球化；主观能动性与客观规律相结合；因果联系、整体与部分的联系；我国政府的职能；国家机构组织活动原则；中国共产党的性质、地位、作用以及党的领导方式和党的建设；我国独立自主的和平外交政策等。
　　复习策略：理论知识只有联系现实的热点问题，才能深化理解和认识；考试和解题能力也只有在应用于解决现实热点的问题过程中才能提高。因此，我们要依据本年度国际、国内政治经济社会生活中的热点问题，确定考点中的热点，对未考热点要高度重视。对已考热点仍要重点复习，但要改变思路，更换考点、角度和题型。
　　
　　二、重点
　　
　　三类知识应理解为重点：一是在政治学科中有重要地位和影响的、可再生的知识，即必考考点；二是易于学科内综合的知识；三是与热点问题有紧密联系的考点，既是前面所叙的热点，当然也是重点。结合近几年高考命题分析，以下考点在高考命题中所占比重较大，应重点复习。
　　经济常识：重点复习与市场经济相关联的核心考点，包括商品的两个基本属性及其相互关系；商品价值量及其决定因素；货币流通规律及通货膨胀与通货紧缩；价值规律的内容、表现形式和作用；巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展；以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则；市场经济的一般特征；国家宏观调控的原因、目标与手段；企业及其作用；提高企业的经济效益；企业经营者的素质；农业是国民经济的基础；工业是国民经济的主导；积极发展第三产业；我国的社会保障制度；国民收入的分配；财政收入和支出；财政的巨大作用；我国税收的作用；公民依法纳税的必要性；中央银行的性质和职能；利率的调整；债券和商业保险；市场交易原则中的公平和诚实信用；消费的分类、结构、水平、制约因素；树立正确的消费观；生产与消费的关系；依法保护消费者的合法权益；外汇、汇率和外汇储备、对外开放、经济全球化；对外贸易的基本含义和主要内容；我国对外贸易的方式、作用和基本原则，等等。
　　哲学常识：重点复习哲学原理和方法论。其中，唯物论研究世界的本原问题，强调世界的客观性，内容包括物质的决定作用；意识的含义及能动作用；一切从实际出发，实事求是等。辩证法研究世界的状态，强调世界存在的状态及发展规律，内容包括联系的普遍性、客观性、多样性；把握因果联系的重要性；整体和部分之间的辩证关系；用发展的观点看问题；规律的普遍性和客观性；矛盾的统一性；坚持两分法，防止片面性；矛盾的普遍性与特殊性；主要矛盾和次要矛盾；内因和外因的辩证关系；量变和质变的辩证关系；事物发展的趋势等。认识论研究怎样认识世界，强调认识世界的方法以及认识的发展过程，内容包括物质运动的规律性和人的主观能动性的辩证关系；感性认识和理性认识；现象和本质；认识要不断深化、扩展、向前推移；创造性思维、合理想象在认识中的作用；科学理论的指导作用；实践和认识的辩证关系等。人生观、价值观研究各种关系，强调在正确观念的指导下正确处理人与社会、人与自然的关系，内容包括社会存在和社会意识的辩证关系；个人利益、集体利益与国家利益的辩证关系；人生价值的两方面以及人的真正价值在于对社会的贡献，等等。
　　政治常识：重点复习公民与国家的关系所涉及的考点，内容包括我国的人民民主专政；我国的国家职能；我国的人民代表大会制度；一国两制；我国国家机构的组织和活动原则；依法治国；国家依法保护公民的政治权利和自由；个人利益与国家利益的关系；中国共产党的性质、地位、作用、领导方式和党的建设；人民政协的性质；国际关系的决定因素；当今时代的主题；国际竞争的实质；我国的对外政策，等等。
　　复习策略：一是立足学科内容，夯实基础知识，强化学科内综合；二是建构整合学科知识体系，力求点透（对每个重点考点的相关要素作透彻的分析、理解）、线通（对重点考点的线索全面准确把握，要求脉络清晰）、面全（对重点考点所涉及的多方面内容及内在联系要全面把握，防止遗漏）。
　　
　　三、冷点
　　
　　冷点是指那些相对简单，可命题的角度少，或随时代发展，对现实的指导价值不大的知识，为选考考点。从近几年高考试题分析，以下考点在命题中所占的比重较小，可归为“冷点”。
　　经济常识：货币的职能；社会主义市场经济的基本特征；公司是企业的一种重要形式；股份制是公有制的主要实现形式；企业的兼并与破产；扩大就业，创造更多的就业岗位；劳动合同制度；税收及其基本特征；银行的业务和作用；存款储蓄及其作用；商品服务市场的内容和特点；世界市场的形成和发展；世界性贸易和金融组织。
　　哲学常识：自然界、社会的存在及其发展是客观的；人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提；意识对客观事物的反映受到多种因素的制约；物质和意识的关系问题是哲学的基本问题；一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点；从实际出发，建设中国特色社会主义；正确理解发展的实质；认识和利用规律；坚持实事求是，按客观规律办事；承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提；矛盾的主要方面和次要方面；坚持唯物辩证法，反对形而上学；分析与综合相结合；实践的基本特征；人民群众是实践的主体，是历史的创造者；发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用；在社会生活和经济活动中应提倡诚信；个人与社会的关系；理想与现实的关系。
　　政治常识：国家的性质和职能；国家机构及其组织体系；我国国家机构的设置；公民应履行维护国家利益的义务；公民在法律面前一律平等；当代政党制度的类型和作用；民族的基本特征；宗教的本质和作用；树立科学的世界观，反对封建迷信；主权国家及其权利；联合国及其他国际组织；国际新秩序。
　　复习策略：这类考点每年出题的可能性有，但不大，一般隔几年考一次，且往往以选择题的形式出现，一般不会出大题。因此，按考纲要求掌握基本知识点，不必过多花时间分析。
　　
　　四、冰点
　　
　　即近几年高考从未考到的考点，这些考点一般在整个学科知识体系中不重要、零散或者现实指导意义不大。如商品和商品经济的含义；货币的产生和本质；纸币的产生和发展；国有企业经营者的地位；劳动者的基本权利和义务；我国税收的性质；银行的产生；银行的分类；马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；物质；了解国情，立足国情；真理；认识的根本任务；走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义；树立崇高理想；在改造客观世界的同时改造主观世界；在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一；政党的特征；政党和国家政权的关系；国际法的概念和作用；世界多极化在曲折中发展，等等。
　　复习策略：复习时可按考纲要求，略作认识和了解，不强求记忆。总的来说，我们要把有限的复习时间花在对热点、重点考点的掌握上，不必纠缠于“冰点”。
　　上述分级不是绝对的，应依据当年度党和国家的方针政策以及经济社会发展的热点、焦点而定。此外，根据近几年高考命题，下列三方面的知识也应重点复习：一是与上年相比，《考试大纲》中所新调整、修改、增加的内容；二是新旧教材相比新增加的内容，这部分知识虽不多，但也是命题的兴奋点；三是自主命题的地区，与本地区经济社会发展关联度很高的一些考点。