【摘 要】
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中国职业教育体系框架的明确,使职业高等学校除了专科层次还包括本科层次有了政策上的指引.目前,全国17个省已有22所高职院校升格为本科层次职业学校,进行本科层次职业教育试
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中国职业教育体系框架的明确,使职业高等学校除了专科层次还包括本科层次有了政策上的指引.目前,全国17个省已有22所高职院校升格为本科层次职业学校,进行本科层次职业教育试点建设.吉林省还没有正式启动,只是在品牌专业进行了四年制的招生和人才培养.精准服务东北老工业基地,电气自动化技术专业技术人才成为了智能制造主力军,预计到“十四五”期间,电气专业的本科层次-电气工程及其自动化岗位高技能人才供给将会存在较大缺口,所以进行吉林省电气专业本科层次职业教育试点探究,着力打通高职的“强技能性”和本科的“高技术性”,接受更系统的技术应用能力培养,进一步提升学生技术应用能力,更好地满足企业实际需求.
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