【摘 要】
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目的：：通过对比动力加压髋螺钉(DHS)与抗旋股骨近端髓内钉(PFNA)两种方法治疗股骨粗隆间骨折患者的临床疗效,探索这两种内固定方法的效果。方法：选取我院骨科从2015年1月至2016
【机 构】
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新疆维吾尔自治区乌什县人民医院骨科,新疆 乌什,843400
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目的：：通过对比动力加压髋螺钉(DHS)与抗旋股骨近端髓内钉(PFNA)两种方法治疗股骨粗隆间骨折患者的临床疗效,探索这两种内固定方法的效果。方法：选取我院骨科从2015年1月至2016年1月收治的43例股骨粗隆间骨折患者为研究对象。采用PFNA方法治疗的患者20例,采用DHS方法治疗的患者23例,对其治疗的结果进行观察。结果：两组患者均能达到完全愈合,且无并发症,但在手术时间、切口长度、术中出血量及骨折愈合时间方面, PFNA组均显著优于DHS组,差异具有统计学意义( P<0.05)。结论：PFNA 和 DHS 在治疗股骨粗隆间骨折方面均有良好效果,PFNA总体效果较DHS好,值得推广使用。
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目的：：分析探讨带蒂背阔肌皮瓣移植在一期乳房再造术中的临床效果，为今后临床治疗工作提供有价值的参考信息。方法：选取2013年1月至2015年12月我院收治的乳腺癌改良根治术后采取
开展群众路线教育实践活动就是要反对"四风","从群众最关心、最迫切的问题入手,著力解决关系群众切身利益的问题,解决群众身边的不正之风问题,把改进作风成效落实到基层,真正让群众受益,努力取得人民群众满意的实效。而这种时效对于各行各业生存与发展都存在重大的指导意义,特别是针对国有企业这种既有政治性又要兼顾市场性的生产单位,这种来自群众路线教育实践活动所带来的时效更显其珍贵性和迫切性。对此,笔者对国企非
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在化学教学中，演示实验是课堂教学的一个重要环节与教学手段.通过演示实验，可以使一些抽象的化学概念与化学规律变得更为直观化、形象化.同时，还对学生的基本实验操作起着示范作用，帮助学生形成科学思维，掌握科学方法.那么，在化学教学中，教师应如何有效地开展演示实验呢？对此，笔者结合自己的教学实践，提出如下建议. 一、注重学生观察，发挥学生主动参与性 与科学实验不同，演示实验则是教师进行实验，学生来
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任中审计,突出了审计“关口”前移,强调以任中审计为主,离任审计为辅,实现审计的帮助和促进作用.做好干部任中审计工作,应该从以下几方面着手.rn
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