【摘 要】
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2010年秋我省进入新课改,这是我国教育史上的一次伟大变革,其核心在于通过变革人才培养模式,发展学生创新精神和实践能力.为此作为高中政治教师应该怎样做呢?rn一、教材的改
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2010年秋我省进入新课改,这是我国教育史上的一次伟大变革,其核心在于通过变革人才培养模式,发展学生创新精神和实践能力.为此作为高中政治教师应该怎样做呢?rn一、教材的改变促使教学方式方法的转变rn在课改中,由于教材的改变,教师应该改变教学方式方法,给学生更多自主发展和学习的空间,让学生切实地行动起来.新课程的政治教科书的一个鲜明的特点是:它不再只是知识的载体,而具有知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的教育功能.这种多维度的教育目标不可能明显地出现在教科书的文字与插图中,需要教师去挖掘、去诠释,不能把教材教死了;需要教师引导学生去体会、去遐想.教师在教学的过程中应该与学生积极互动,共同发展,采用新颖的形式、有效的课堂教学方式,如多注重新课引入,多采用生活实例,多制造课堂悬念,引导学生养成质疑、调查、探究的学习习惯,在学习实践中提高能力.
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