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信息技术与数学课程的整合能充分发挥现代信息技术的优势，将其作为教师的教学辅助工具、情感激励工具和学生的认知工具，能构筑数字化学习资源，使学生真正实现学习方式的变革，从被动接受式学习真正转变为自主探究学习，从而更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。
信息技术与数学教学整合的几点思索
【摘 要】
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信息技术与数学课程的整合能充分发挥现代信息技术的优势，将其作为教师的教学辅助工具、情感激励工具和学生的认知工具，能构筑数字化学习资源，使学生真正实现学习方式的变革，从被
【机 构】
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黑龙江八一农垦大学,黑龙江省杜尔伯特蒙古族自治县钢厂技术科
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2005年9期
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