【摘 要】
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小学数学的核心内容是什么?教师如何让学生理解这些核心内容的由来、产生、影响?在教授这些内容时教师存在的问题是什么?如何把握这些核心内容?首都师范大学初等教育学院的曾
【机 构】
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首都师范大学初等教育学院太原师范学院教学系
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小学数学的核心内容是什么?教师如何让学生理解这些核心内容的由来、产生、影响?在教授这些内容时教师存在的问题是什么?如何把握这些核心内容?首都师范大学初等教育学院的曾小平博士,近年一直从事数学教育和数学教师教育研究,特别是这两年参与了教育部和多省市组织的"国培计划——中小学骨干教师国家级培训",收集了一些一线教师们反映的问题,对这些问题作了理论、实践上的思考和一系列研究,并联合太原师范学院韩龙淑教授共同对这些问题进行阐述。这些研究包括:十进制计数法的数学本质与教学、负数的数学本质与教学、分数的定义与教学、多位数乘法的算法、算理与教学、除法竖式的发展与教学、三角形内角和的证明与教学6个部分,本刊将连续刊发,以飨读者。
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