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比较法有两个层面的意思，首先是指汉语教材的课文及练习要涵盖汉语和英语的语言文化比较，其次是汉语和学生母语的比较，强调教材的国别性、亲近性和可接受性。基于比较法的商务汉语教材编写应该遵循以下六个原则（取首个字母成为COCACOLA）：主题选择要文化比较领先（Cultural Comparison）、文化主题尽量涉及学生熟悉的母语文化（Own Culture）、课堂活动和课后练习强调交际性（Communicative）、难度适中（Acceptable difficulty）、提供真实的商务案例和具体操作（Bu