摘 要：笔者认为，每位教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”，古语言：“亲其师，则信其道，信其道，则循其步”。喊破嗓子不如做出样子，教师的一举一动、一言一行，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵中形成一股排山倒海般的内化力。
　　关键词：班主任 德育 信任 爱戴
　　法国作家卢梭说过“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教育孩子以任何东西。”法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”
　　在某些情况下，老师的千言万语，不如自己的一个实际行动能给学生带来更大的影响。这就是常说的“身教胜于言教”。因此，凡是要求学生做到的，教师要自己首先做到。如果班主任对学生提出某些要求而自己却做不到，这样的要求便不会产生好效果，甚至产生负面影响。
　　一、做学生的榜样，示范育人
　　班级中一部分学生的行为习惯不良、卫生意识差，经常随地乱扔杂物，每天放学值日生总会清理出一堆吃完的小食品包装袋，教师反复说了许多次，也不见明显效果。一天晚自习，笔者看到教室地面上有些废纸团和个别人座位下有食品袋，就毫不犹豫地弯下腰，一个一个捡起来，平静而又自然地送到了垃圾袋里。那时，笔者感觉班级霎时静下来，全班同学都注意到笔者这一举动，特别是被笔者帮助清理食品袋的同学脸红了。从那天起，无论是下课、自习还是集体活动，笔者时刻注意自己周围的卫生情况，功夫不负有心人，在笔者持续坚持一段时间后，班级的卫生情况比以前明显好转，而且笔者还发现有些同学也主动维护班级的卫生，班干部还利用休息日美化班级环境。平时与同学们聊天时，他们也说：“是老师带动了我们，我们也感受到了班级的卫生和环境好了，我们的心情也好，学习更有激情了，我们现在都把班级当成自己的家，甚至是自己的房间，我们能不让它干干净净的吗？”听他们这么说，笔者感到很欣慰！
　　二、做学生的朋友，关爱育人
　　笔者也深知在班级管理工作中不仅要有榜样的示范性，还要有对学生的信任和无微不至的爱。有人说：“最好的教育方法，最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的灼热心灵中。”马克思也说：“只有用爱才能交换爱，只有用信任才能交换信任。”一个班主任老师要得到学生的信任、理解和爱戴，在学生中树立威信，要教育好学生，要带好一个班，给予学生更多的关爱十分重要。
　　每次接新班时，在十天的军训中，笔者始终坚持不打伞、不戴帽子，与同学们一起沐浴阳光。只要有时间，笔者就与学生在一起聊他们感兴趣的话题，一起唱军歌，与他们拉近距离，让学生觉得笔者并不陌生。在笔者与同学的接触中，一位学生引起了笔者的注意：每天军训不准时，训练时动作也不到位。笔者与他沟通时，他却不耐烦地说：“练就不错了，要求还挺多。”听完真生气，但笔者还是压住心中的火，微笑着拍了拍他的肩膀。在后来的学习生活中，笔者默默地观察他，了解他家里的基本情况，知道他来自单亲家庭，父亲对他的态度很粗暴，对他的生活缺少关心和关爱。了解这些后笔者首先从生活上关心他，天气凉了提醒他多加件衣服；在平时学习和劳动中多表扬鼓励他；在他有一点点进步时，投去赞许的目光；在他感到失落时，用微笑去鼓励；在他犯错时，用微笑去宽容。笔者总是以朋友的姿态出现在他面前，渐渐拉近了与他的距离，他也开始接受笔者的教育，上课比以前认真了，集体荣誉感也强了，并代表计算机部参加了学校艺术节涂鸦节目的街舞表演。笔者还发现该生的动手能力比较强，对计算机的操作课接受较快，课下参加动漫专业的竞赛队培训，晚上该生的父亲就打电话过来说孩子回家很兴奋，高兴得像个小孩子似的手舞足蹈。该生说：“我参加竞赛队，还以为老师不会让我这样的同学参加呢，爸爸我一定好好训练，争取取得好成绩，不辜负老师的期望。”父亲高兴地说：“看着他一天比一天进步、懂事，我心里很高兴，觉得在职业学校不仅能学会做人还能学到知识，这都是您的功劳，真是太感谢您了。”听到这些笔者心里也感到无比欣慰，更有信心教育好学生。得到这样的反馈更坚定了笔者的信心，今后笔者将继续探索，敢于创新，让班级建设这朵花开得更鲜艳；笔者将凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，用心教诲学生，用情培育学生，将自己最珍贵的爱奉献给学生们。
　　作为人类灵魂的工程师，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做关心学生的教师，而且做让学生满意的教师，让我们一起携手努力吧！
　　（作者单位：黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校）