【摘 要】
:
国家经济发展和社会建设进入新常态、新业态的历史新阶段,提示着提高高校思政理论课的针对性、增强实效性,是由提高思政理论课教学内容、教学思维、教学手段和教学技能技巧的
【机 构】
:
重庆应用技术职业学院,广西科技大学
【基金项目】
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重庆市教委人文社会科学研究项目(16SKSZ076)
论文部分内容阅读
国家经济发展和社会建设进入新常态、新业态的历史新阶段,提示着提高高校思政理论课的针对性、增强实效性,是由提高思政理论课教学内容、教学思维、教学手段和教学技能技巧的科技和教改含量决定的。要在实施思政理论课教学过程中,加大科技意识形态话语教育含量,以提升教学内容的针对性;加大社会主义核心价值观主题故事会微课教学力度,以增强思政理论课教学效果;加大思政理论课教学的教改含量和社科知识普及力度,以普遍提高思政理论课教师的学养,从而提高高校思政理论课教学针对性,增强实效性。
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