【摘 要】
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<正> 中国的管理教育可以追塑到五、六十年代,那时的管理教育模式和内容主要体现的是计划经济的要求。本文探讨的管理教育是从现代意义上来讲的,即培养工商管理硕士的教育以
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<正> 中国的管理教育可以追塑到五、六十年代,那时的管理教育模式和内容主要体现的是计划经济的要求。本文探讨的管理教育是从现代意义上来讲的,即培养工商管理硕士的教育以及与之相关的教育。探讨中国管理教育的可持续发展,一方面是研究管理教育本身的可持续发展;另一方面是管理教育在实现广义可持续发展中的贡献,或者说什么样的管理教育才能促进和保障社会、经济、环境的可持续发展。
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