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有比较才有鉴别,在高校思政课中运用“案例”比较教学法对教师教学、学生学习以及教学目标的实现都有重要意义。在教学中,坚持教学的价值性和知识性、显性教育和隐性教育、理论性与现实性相结合的原则,运用教学目标定位与教学案例选择、宏观“比较”与微观“比较”、同质性“比较”与异质性“比较”相统一的案例教学方法,引导学生在对教学案例认知、比较、分析的过程中,培育其政治鉴别力、思想洞察力和家国情怀。