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外语学习的首要任务是“学”而不是“教”。科德曾经说过：有效的语言教学不应违背自然过程，而应适应自然过程；不应阻碍学习，而应有助于学习并促进学习；不能令学生去适应教师和教材，而应让教师和教材去适应学生。我们也知道，英语不同于其他基础学科，它是一门语言的学习，又是一门实践性很强的课。其语言技能是需要通过学生个人的学习才能培养和提高的。因此，教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。而英语口语的教学主要是能让学生把理论知识转化为自动应用，而这些则需要通过学生自身活动才能得以实现。