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教学任务完成的好坏是由教学活动的主体——学生来决定的．因此，在教学中必须对学生进行学法指导，培养学生的能力，真正做到“教是为了不教”．一、重视阅读指导，培养预习能力
中学数学的学法指导
【摘 要】
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教学任务完成的好坏是由教学活动的主体——学生来决定的．因此，在教学中必须对学生进行学法指导，培养学生的能力，真正做到“教是为了不教”．一、重视阅读指导，培养预习能力
【机 构】
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佛山市顺德区龙江中学
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2009年08X期
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