【摘 要】
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摘要：信息技术的发展促进了传统课堂教学到计算机辅助教学的转型。本文以框架语义学为理念设计一个基于B/S架构的商务信函在线写作平台，使用户能在模拟商务写作环境中达到“一站式”写作体验。在线平台设计针对如下三个问题：1）能否尽可能真实地模拟商务信函写作；2）能否有效编排资源指导学生写作；3）能否收集写作过程中的数据进行教学研究。设计结果显示，该在线平台除了学习、写作、批改等主要功能外，还可实现：1）在
【机 构】
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东南大学外国语学院 江苏 南京 210096
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信息技术的发展促进了传统课堂教学到计算机辅助教学的转型.本文以框架语义学为理念设计一个基于B/S架构的商务信函在线写作平台,使用户能在模拟商务写作环境中达到“一站式”写作体验.在线平台设计针对如下三个问题:1)能否尽可能真实地模拟商务信函写作;2)能否有效编排资源指导学生写作;3)能否收集写作过程中的数据进行教学研究.设计结果显示,该在线平台除了学习、写作、批改等主要功能外,还可实现:1)在写作前身份定位,写作中自由和同伴、老师进行线上互动;2)教学资源按认知框架编排,并有效运用到写作教学中;3)对写作数据进行后台实录、储存,并用于后续教学和研究.
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