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文中以患癔症研究生的毕业答辩事件为案例,介绍了辅导员如何通过心理疏导处理该事件的实际过程.事件的处理既是对辅导员工作能力的考验,同时也引发对研究生导师、研究生辅导员角色定位的思考,以及对休学学生教育管理工作的启示.
谈癔症研究生毕业过程中心理的疏导与启示
【摘 要】
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文中以患癔症研究生的毕业答辩事件为案例,介绍了辅导员如何通过心理疏导处理该事件的实际过程.事件的处理既是对辅导员工作能力的考验,同时也引发对研究生导师、研究生辅导
【机 构】
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华南师范大学
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2016年23期
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