【摘 要】
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<正>我们都曾做过孩子,但为何却又不了解孩子呢?一口气读完蔡兴蓉老师的《走在孩子的后面》一书中60个孩子的真实教育故事后,使我明白了其中的缘由,那就是我们缺乏行走的力量
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<正>我们都曾做过孩子,但为何却又不了解孩子呢?一口气读完蔡兴蓉老师的《走在孩子的后面》一书中60个孩子的真实教育故事后,使我明白了其中的缘由,那就是我们缺乏行走的力量。生活即教育,教育是长在现实的土地上的,理应充满行走的力量。唯有此,教育才是灵动的,毕竟孩子是在不断地变化和成长的,孩子最想看到听到的也许其实只是对未来生活的无限可能性。作为一名教师,如何使自己的教育多一些行走的力量呢?首先,我们应着意于跟孩子同行。着意于跟孩子同行,不是压制,不是妥协,而是在尊重孩子的基础
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