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<正> 一、教师“教学能力”的内涵 一般认为,种种的病理现象的主要原因在于教师教学能力的不足,但对“教学能力”的具体涵意的探讨并不多见。要求于教师的“教学能力”究竟由哪些要素构成呢?这种能力同日常提及的“素
教师的“教学能力”与“自我教育力”
【摘 要】
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<正> 一、教师“教学能力”的内涵 一般认为,种种的病理现象的主要原因在于教师教学能力的不足,但对“教学能力”的具体涵意的探讨并不多见。要求于教师的“教学能力”究竟由
【机 构】
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华东师范大学比较所 200062;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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1998年09期
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