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班主任是班级管理工作的核心,班主任工作的能力强弱也直接关系到班级管理效率的高低,也就是说,班主任个人的行为对于学生的学习和价值观具有着重要的引导作用.为了能够让初中班主任充分的发挥自己的管理潜能,本篇文章将会从因材施教、班级共治和身先示范三个层面展开论述,提供一定的参考建议.
初中班主任管理教育的策略研究
【摘 要】
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班主任是班级管理工作的核心,班主任工作的能力强弱也直接关系到班级管理效率的高低,也就是说,班主任个人的行为对于学生的学习和价值观具有着重要的引导作用.为了能够让初中
【机 构】
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广西河池市大化县共和乡初级中学 530800
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年28期
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