PDCA循环教学法在检验核医学教学中的实践与探索

来源 :检验医学与临床 | 被引量 : 0次 | 上传用户：bartech

【摘要】

：

目的：比较PDCA循环教学法与传统教学法效果在检验核医学中的差异性。方法以2010级5年制检验专业学生分组，1班46人为研究组，采用PDC A循环教学法，2班48人为对照组，采用传统教学法。

【作者】

：

杨建波王明霜甘西伦范旗谭蓓蓓

【机构】

：

四川省泸州医学院附属医院核医学科

【出处】

：

检验医学与临床

【发表日期】

：

2015年3期

【关键词】

：

PDCA循环教学法检验核医学教学实践

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目的：比较PDCA循环教学法与传统教学法效果在检验核医学中的差异性。方法以2010级5年制检验专业学生分组，1班46人为研究组，采用PDC A循环教学法，2班48人为对照组，采用传统教学法。比较两组检验核医学成绩考核、学习自主性、积极性和对提高自身能力认同度的差异。结果研究组期末总成绩高于对照组，差异有统计学意义（P＜0．05）；研究组学习积极性高于对照组，差异有统计学意义（P＜0．05）；研究组学生认同度高于对照组，差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论 PDC A循环教学法在检验核医学中效果较好，可

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