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学生的学习行为是教学效果和学习效果最真实的表征,普通教育中的研究成果颇丰,如何借鉴普通教育中的研究成果来研究项目教学情境中学习行为,是当前要解决的首要问题。从情境学习的特征,学习行为的内涵,问题与对策,影响因素和心理机制等五个方面进行探究,并提出预期突破,。
项目教学情境中学习行为研究综述
【摘 要】
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学生的学习行为是教学效果和学习效果最真实的表征,普通教育中的研究成果颇丰,如何借鉴普通教育中的研究成果来研究项目教学情境中学习行为,是当前要解决的首要问题。从情境
【机 构】
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华东师范大学职业教育与成人教育研究所
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题“职业教育项目课程的教学实施研究”（项目编号：E-JA090417）
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