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教学资源是推进课程有效教学的重要基础,也是保证课程顺利实施的前提条件。目前,我国大中小学生态文明教学资源各学段衔接不完善,教学资源利用不合理等问题影响了大中小学生态文明课程的顺利开展。大中小学生态文明教学资源的一体化建设,应遵循层次性原则、整体性原则、科学性原则。通过课程、教材、网络、社会、人力资源等具体路径,大中小学生态文明课程教学资源一体化建设为大中小学生态文明课程有效实施提供了重要的保障。